EPI développement durable, élèves de 3eme

1eres S / Les matières colorées

En Première S les élèves étudient les « matières colorées » et dans le cadre de ce programme, ils ont à « pratiquer une démarche expérimentale mettant en œuvre (…) une synthèse [de colorant ou de pigment]. »

Je tiens à féliciter tous les élèves qui ont su mener cette démarche sur un temps long : en amont, en séance et en aval.

-          En amont:  Les élèves ont pris le temps de rechercher par eux-mêmes des protocoles à mettre en place : quels produits chimiques utiliser ? quelles précautions à prendre ? quels dispositifs et matériels utiliser ?

-          En séance:  Les élèves ont réalisé leur synthèse en toute autonomie, avec la consigne d’en faire un suivi audio-visuel (photos, vidéos, etc.).

-          En aval:  Les élèves ont fait un retour théorique sur leur synthèse : quelle équation de réaction ? quel bilan de matière ? quel rendement ?

Et enfin, ils ont finalisé ce projet par le montage d’un « tutoriel » qui avait pour but d’illustrer l’ensemble de leur démarche : ils vous présentent maintenant leurs productions !

Jeanne Charasse et Louis Laborier (1S1), Gabin Vernier et Licha Nathan (1S1), Tom-Eliot Jullien et Alexandre Charmet (1S2), Adrien Nénot-Morin et Julie Réard (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment noir : le NOIR DE MANGANÈSE.

Jean-Cassien Deloup et Raphaëlle Bourgue (1S1), Clara Mallet et Caroline Odin (1S2), Jade Andrieu et Fanny Rame (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment blanc : le BLANC DE ZINC.

Scott Joseph et Jehan Corcelle (1S1), Eléonore Vaast et Mélodie Marin (1S1), Samuel Calamel et Emma Nataloni (1S2), Mathis Petit et Alex Roman (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment bleu : l’INDIGO.

Quentin Chevallier et Arthur Chochois (1S1), Coraline Lions et Léa Morisson (1S1), Paul Senente et Théo Dubois (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment bleu : le BLEU DE PRUSSE.

Laura Del Braccio et Mathilde Fouineteau (1S1), Manon Monmont et Julie Ménard (1S1), Matthieu Milani et Alexis Benivey (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment vert : la MALACHITE.

Romain Garraud et Hugo GIROD (1S1), Tristan Pierquin et Baptiste Nicolas-Truphémus (1S1), Jérémy Gérin et Julien Raymond (1S2), Pierre Pajuelo et Thomas Pons (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un colorant jaune : le JAUNE SOUDAN.

Anne Amadieu et Léonie Igora (1S1), Chloé Sauzet et Marie Mélotto (1S1), Mathis Blanc et Lorenzo Halgand (1S2), Ellen Rambaud et Julie Vautier (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un colorant rouge mordancé : la LAQUE ROUGE DE COCHENILLE.

Gervaise Gallois, Adrien Cézanne et Benjamin Amabile (1S1), Gilles Valin et Pierre Pebay (1S1), Marie-Madeleine Delay et Héloïse Alexandre (1S2), Maximilien Pene et Corentin Perrot (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment rouge : le CUIVRE ROUGE.

Petits contes mathématiques - Universcience.tv

La revue durable des 3emes

Math 3eme/ Les homotheties

Conférence sur le thème de "La vie et l'espace":

Le lundi 16 janvier 2017, Mr Lamouline, ingénieur et vice-président du parc de Cosmos est venu présenter une conférence sur le thème "La vie et l´espace" aux élèves de 2nde.

SVT 2nde / TP avec Mme Dambroise:" Expérimentation assistée par ordinateur"

Concours Kangourou Cinemath

Actualités scientifiques

1) Le site "Zoom nature" :

Site internet proposé par Gérard Guillot : http://www.zoom-nature.fr/

Ce site présente des chroniques nature et sciences : ce sont de cours articles scientifiques qui s’appuient sur des publications scientifiques de référence sous forme d’une synthèse accessible à un large public ; chaque article est illustré de photos légendées.

Les thèmes abordés sont très divers et concernent avant tout des espèces de la biodiversité ordinaire (celles que nous côtoyons au quotidien ; des oiseaux, des plantes, des insectes, …), mais aussi des thèmes transversaux liés à la biologie, à l’évolution voire à des aspects culturels ou ethnologiques (utilisation des plantes par exemple).

Pour découvrir les chroniques classées par ordre alphabétique, cliquez sur :

http://www.zoom-nature.fr/chroniques-nature-sciences/

Il y a déjà en ligne plus d’une cinquantaine de chroniques et chaque semaine de nouvelles chroniques s’ajoutent.

2) La modification de l'ADN à la portée de tous : CRISPR-Cas 9, l'outil qui révolutionne la génétique

http://www.larecherche.fr/savoirs/palmares/technologie/modification-adn-a-portee-tous-01-01-2015-197966
https://www.youtube.com/watch?v=bYVE05egjPg
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/article-crispr-cas-9-l-outil-qui-revolutionne-la-genetique-35917.php
http://passeurdesciences.blog.lemonde.fr/2016/01/03/comment-bidouiller-un-gene-pour-soigner-la-myopathie/

3) Vaccin : se protéger soi-même, c'est aussi protéger les autres

http://www.sciencesetavenir.fr/sante/20151214.OBS1335/vaccin-se-proteger-soi-meme-c-est-aussi-proteger-les-autres.html
 
4) Science et science-fiction, une étude de cas : le film Seul sur Mars (The Martian)
 
http://planet-terre.ens-lyon.fr/article/seul-sur-Mars.xml
 
5) Evolution contre création :
 
http://www.universcience.tv/video-evolution-contre-creation-8100.html
 
6) Quelle place pour l’homme dans le buisson du vivant ?

http://www.universcience.tv/video-la-lignee-humaine-8133.html

7) L’équipe de la sonde spatiale LRO vient de diffuser une image exceptionnelle de notre planète vue par-delà le limbe bosselé de la lune :
 
http://autourduciel.blog.lemonde.fr/2015/12/19/spectaculaire-image-de-la-terre-vue-de-la-lune/
 
8) Une année scientifique en images :
 
http://www.lemonde.fr/sciences/portfolio/2015/12/21/2015-les-sciences-en-images_4836116_1650684.html?xtmc=sciences&xtcr=1

Sciences : de nouveaux articles à consulter!

1) Nobel de chimie : la réparation de l’ADn

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/prix-nobel/article/2015/10/07/nobel-de-chimie-la-reparation-de-l-adn-a-l-honneur_4784581_1772031.html#ScOsTCtq2oR0Dkki.99

2) Prix Nobel : les maladies parasitaires

http://eduscol.education.fr/svt/actualites/actualites/article/prix-nobel-les-maladies-parasitaires-a-lhonneur.html

3) Un article du monde sur la génétique et les migrations humaines :

http://www.lemonde.fr/sciences/article/2015/10/08/le-genome-d-un-vieil-ethiopien-chamboule-l-histoire-des-migrations-d-homo-sapiens_4785843_1650684.html

4) Nouveautés éduthèque Sciences  et technique :

- Ouverture de l’espace de l’Inserm : http://www.edutheque.fr/actualites/article/linserm-ouvre-son-offre-pour-edutheque.html                    
- Nouvelles ressources Météo-France, à l’occasion de la COP 21 : http://www.edutheque.fr/actualites/article/climat-des-ressources-de-meteo-france-pour-edutheque.html
- « Comparaison du climat de deux villes » : il s’agit d’effectuer un traitement des données fournies par Météo-France, en calculant les moyennes et les écarts entre les données des deux villes. http://www.edutheque.fr/actualites/article/le-climat-en-mathematiques-ressources-de-meteo-france.html 

5) universcience.tv sur le changement climatique :

http://www.universcience.tv/recherche.html?hasKeyword=changement+climatique&publication[month]=&publication[year]=&expiration[month]=&expiration[year]=&metafields[middle_high_school]=1&categories[]=23&categories[]=25&categories[]=222

                   

6) Un dossier « Bonobo »:

http://svt.ac-creteil.fr/?Dossier-Bonobo

7) L'exposition : « Que la lumière soigne »

http://eduscol.education.fr/svt/actualites/actualites/article/une-exposition-que-la-lumiere-soigne.html

8) Visualiser en ligne les données géoscientfiques du BRGM :

http://infoterre.brgm.fr/

Autour de la COP 21

- Le seuil des 2 °C :
https://theconversation.com/le-graphe-du-jour-le-seuil-des-2-c-51636

- 10 chiffres à connaître sur la mer :
http://www.gouvernement.fr/10-chiffres-a-connaitre-sur-la-mer-3109

- Datavision sur le changement climatique :
http://www.universcience.tv/video-datavision-sur-le-changement-climatique-7964.html
Une vidéo produite par Universcience pour tout comprendre sur le réchauffement climatique et appréhender le futur selon différents scénarii, avec des animations et des graphes dynamiques. * variations de température et concentration atmosphériques en CO2, * animation banquise arctique, * niveau des mers et pH, * effet de serre naturel et émissions des GES par l’Homme par secteur (énergie, transport, bâtiment, bétail, etc...), * principaux pays émetteurs de CO2 et les flux générés par le commerce, * projections pour 2050 et 2100 du GIEC selon le scenario où l’action humaine serait maximale (RCP2,6), sans aucune action humaine (RCP8,5) : émissions de CO2, concentrations atmosphériques en CO2, température moyenne, variations de température à la surface du globe, variations des précipitations, niveau moyen des océans, pH des océans, banquise arctique en fin d’été, les glaciers.

- Vidéos d'interventions de chercheurs sur le site météo-france éducation :
http://education.meteofrance.fr/dossiers-thematiques/l-evolution-du-climat/le-changement-climatique-est-il-une-realite-

- Cinq cartes pour comprendre les enjeux géopolitiques en relation avec les enjeux climatiques :

 http://www.lemonde.fr/cop21/visuel/2015/12/09/climat-cinq-cartes-pour-comprendre-les-enjeux-geopolitiques_4827788_4527432.html#4sMXm7USjH3eJuQc.99
                   
- TOP 5 des serious games spécial écologie et développement durable :
http://www.android-mt.com/news/top-5-applications-ecologie-developpement-durable-45922

LA GAZETTE DU KANGOUROU N°1

	LA GAZETTE DU KANGOUROU
Numéro 1	Collèges-Lycées	Décembre 2015

> Cette gazette mensuelle paraîtra de Décembre à Juin.

> Vous y trouverez …

> … DES NOUVELLES DU KANGOUROU, comme ci-après.

> … DES ÉLÉMENTS de la culture mathématique que nous avons plaisir à diffuser sous différentes formes : (Cliquer sur les liens pour accéder au contenu)

• des animations (flash™) ; aujourd'hui le théorème des tapis : vous y verrez comment découvrir l'égalité des aires de deux surfaces, pourtant assez compliquées.
• dedes histoires à lire et à commenter avec vos élèves ; aujourd’hui la découverte de la vitesse de la lumièrepar Rømer.
• des amusements mathématiques, extraits de la littérature ou de divers rallyes ou compétitions mathématiques ; aujourd'hui deux problèmes de Sam Loyd et leurs solutions.

Bonne lecture et bonne réflexion.

DES NOUVELLES DU KANGOUROU

• Les sujets communs 2016 ont été choisis lors des journées Kangourou Sans Frontières, à Göteborg en Suède, en collaboration avec les représentants de près de 70 pays. L'équipe du Kangourou travaille maintenant à l'adaptation et la validation des 7 catégories de sujets. Dans le monde, plus de 6  millions d’élèves vont participer au jeu-concours le 17 MARS 2016.

• Bulletin d’inscription au jeu-concours 2016.

• Un certain nombre de professeurs nous ont demandé un petit texte d’information à l'intention des parents d’élèves ; en voici un que vous pourrez modifier à votre guise :

LE KANGOUROU DES MATHEMATIQUES

Informations sur  www.mathkang.org

Le 17 mars 2016, l’association Kangourou Sans Frontières organise, dans 70 pays, le jeu-concours Kangourou ; le même jour, plus de 6 millions d’élèves réfléchissent ainsi, dans les mêmes conditions, aux mêmes questions.
Créé en France, il y a 25 ans, ce jeu-concours figure au programme annuel des actions pédagogiques, publié chaque année au Bulletin Officiel de l'Education Nationale.
Chaque élève peut librement, autant qu’il le souhaite, s’entraîner à des mini-tests Kangourou sur internet ; et chaque participant reçoit une brochure de 32 pages de mathématiques ludiques, en couleur, ainsi que la fameuse règle d’or.

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• Le Kangourou des Mathématiques a toujours soutenu (amicalement et financièrement) des associations et des actions engagées dans l’amélioration de l’enseignement des mathématiques, comme les commissions “jeux” de l’APMEP et des IREM, ainsi que l’association Animath.

Aujourd’hui, avec André Deledicq, créateur du concours Kangourou en 1991, le Kangourou soutient, par une aide financière significative, le projet «Science-Ouverte-en-Arctique» 
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L’association Science Ouverte, reconnue d’intérêt général, est une organisation à but non lucratif qui vise à promouvoir l’accès aux sciences et aux études scientifiques auprès de jeunes qui n’y sont pas forcément prédestinés. > Basée en Seine-Saint-Denis, elle intervient auprès des établissements scolaires et propose de nombreuses activités : tutorat, stages scientifiques, conférences, visites de laboratoires et rencontres avec des chercheurs.
	Pour la première fois en France, quatre élèves, 2 filles et 2 garçons, équipés chacun d’un équipement de 20 kg partiront avec Jacques Moreau en Juillet 2016. > Ils se rendront en Terre d’Inglefield, située dans le haut arctique groenlandais à 1300km du Pôle nord et à 150km au nord du dernier village inuit de la planète,Qaanaaq. L’expédition se déroulera dans un milieu sauvage, exigeant et isolé des hommes. Elle sera rythmée par des jours de marche et des temps d’expérience.
Avec nous suivez : Science Ouverte en Arctique

Plus d'informations sur www.mathkang.org

Conversion des volumes: Oui vous allez y arriver!!!

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