Nos grands gagnants du rallye-photo de dimanche

En 1ere place le groupe Las papayas

A la 2eme place, le groupe Los valencianos 

Final del segundo día

Un atelier sevillane, bravo à l'ensemble du groupe qui a participé avec enthousiasme.

Segundo día en el bioparc

Primer día en Valencia

Una visita guíada por el centro de Valencia por la mañana, nos ha hecho descubrir unos lugares encantadores. Para comer, el plato típico de Valencia: la fideuá seguido de un rally fotográfico. Acabamos de repartir a cada grupo en las familias y creo que la noche será muy reparadora. Hasta mañana.

Ya estamos en Valencia

Après une bonne nuit de sommeil dans le bus , nous sommes bien arrivés à Valencia. Ya es hora del chocolate con churros en la chocolatería Valor. l

Viaje a Valencia - Reparto en las familias

La liste et coordonnées de certaines familles ont été modifiées. Voici la liste mise à jour.

Bon préparatifs.

Viaje a Valencia

J-2 - El tiempo previsto a Valencia para nuestro viaje. 
RDV - Samedi 20h30 Place Aristide Briand.
N´oubliez pas les originaux de vos cartes d´identités et Carte européenne d´assurance maladie. 

Annonce de la foi 2nde 1 et 2nde 4 - L'hôtel-dieu hier et aujourd'hui

1eres S / Les matières colorées

En Première S les élèves étudient les « matières colorées » et dans le cadre de ce programme, ils ont à « pratiquer une démarche expérimentale mettant en œuvre (…) une synthèse [de colorant ou de pigment]. »

Je tiens à féliciter tous les élèves qui ont su mener cette démarche sur un temps long : en amont, en séance et en aval.

-          En amont:  Les élèves ont pris le temps de rechercher par eux-mêmes des protocoles à mettre en place : quels produits chimiques utiliser ? quelles précautions à prendre ? quels dispositifs et matériels utiliser ?

-          En séance:  Les élèves ont réalisé leur synthèse en toute autonomie, avec la consigne d’en faire un suivi audio-visuel (photos, vidéos, etc.).

-          En aval:  Les élèves ont fait un retour théorique sur leur synthèse : quelle équation de réaction ? quel bilan de matière ? quel rendement ?

Et enfin, ils ont finalisé ce projet par le montage d’un « tutoriel » qui avait pour but d’illustrer l’ensemble de leur démarche : ils vous présentent maintenant leurs productions !

Jeanne Charasse et Louis Laborier (1S1), Gabin Vernier et Licha Nathan (1S1), Tom-Eliot Jullien et Alexandre Charmet (1S2), Adrien Nénot-Morin et Julie Réard (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment noir : le NOIR DE MANGANÈSE.

Jean-Cassien Deloup et Raphaëlle Bourgue (1S1), Clara Mallet et Caroline Odin (1S2), Jade Andrieu et Fanny Rame (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment blanc : le BLANC DE ZINC.

Scott Joseph et Jehan Corcelle (1S1), Eléonore Vaast et Mélodie Marin (1S1), Samuel Calamel et Emma Nataloni (1S2), Mathis Petit et Alex Roman (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment bleu : l’INDIGO.

Quentin Chevallier et Arthur Chochois (1S1), Coraline Lions et Léa Morisson (1S1), Paul Senente et Théo Dubois (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment bleu : le BLEU DE PRUSSE.

Laura Del Braccio et Mathilde Fouineteau (1S1), Manon Monmont et Julie Ménard (1S1), Matthieu Milani et Alexis Benivey (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment vert : la MALACHITE.

Romain Garraud et Hugo GIROD (1S1), Tristan Pierquin et Baptiste Nicolas-Truphémus (1S1), Jérémy Gérin et Julien Raymond (1S2), Pierre Pajuelo et Thomas Pons (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un colorant jaune : le JAUNE SOUDAN.

Anne Amadieu et Léonie Igora (1S1), Chloé Sauzet et Marie Mélotto (1S1), Mathis Blanc et Lorenzo Halgand (1S2), Ellen Rambaud et Julie Vautier (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un colorant rouge mordancé : la LAQUE ROUGE DE COCHENILLE.

Gervaise Gallois, Adrien Cézanne et Benjamin Amabile (1S1), Gilles Valin et Pierre Pebay (1S1), Marie-Madeleine Delay et Héloïse Alexandre (1S2), Maximilien Pene et Corentin Perrot (1S2) vous présentent leurs synthèses d’un pigment rouge : le CUIVRE ROUGE.